PROGRAMAS PARA TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Me han parecido interesantes los diferentes programas que hemos visto en clase para trabajar cada inteligencia. Si se utilizan estos programas se favorecerá la adquisición de aprendizaje y se potenciaran las diferentes inteligencias en todos los alumnos, según su desarrollo de estas. A continuación describo lo que más me ha llamado la atención de cada programa.
ENTUSIASMAT --> MATEMÁTICAS
Trabaja las matemáticas de forma lúdica. Trabaja en situaciones reales, y aumenta la competencia matemática de los alumnos.
LUDILETRAS --> LINGÜISTICA
Trabaja todas las inteligencias, aunque se centra en la lingüistica. Promueve la diversión al aprender, y la evaluación se realiza mediante fichas.
SUZUKI Y DILENS --> MUSICAL
Se trabaja la música porque es el lenguaje materno del niño. También se trabajan las emociones, porque se busca que disfruten con la música. y también se trabaja la memoria.
PROGRAMA DE DESARROLLO BÁSICO--> CINESTÉSICA
Se fomenta el desarrollo de la lateralidad y la madurez neuronal, mediante un aprendizaje individualizado. La dificultad de los ejercicios depende de la maduración del niño. Se trabaja con la escalera de braqueación, pelotas...
PROYECTOS DE COMPRENSIÓN --> NATURALISTA
se trabaja en el huerto, de manera experimental y manipulativa, de este modo se desarrolla la paciencia, y se produce un acercamiento al mundo natural.
THINKING-AJEDREZ --> VISUAL-ESPACIAL
Se trabaja la lógica. Permite que se equivoquen para aprender y desarrollen confianza en si mismos y eviten el miedo al fracaso. Se potencia también el respeto de las opiniones de los demás.
EDUCACIÓN EMOCIONAL --> INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL
Esta inteligencia se trabaja mediante tres programas distintos:
- Varita mágica
- Hábitos
- Educación del optimismo.
En ellos se trata el control emocional, el desarrollo de hábitos y rutinas de autocontrol, la empatía y el autonocimiento.
ATELIER --> ARTÍSTICA
En este programa se tratan todas las inteligencias. Destaca la importancia del espacio del Atelier, laboratorio de experiencias, en el que no hay tiempos establecidos, ni rutinas. Se trabaja de forma autónoma, aunque guiada por el profesor. Así se observan las diferentes perspectivas.
